【アンケート結果】家庭学習におけるデジタル端末の活用状況

調査名：『家庭学習におけるデジタル端末の活用状況』対象者： 公立の小中学校に通う児童・生徒の保護者（全国）調査方法：インターネット調査調査期間：2021.5.30～6.1有効回答数：500名（男性265名 女性235名）​●ほぼ3人に2人（64.4％）は、子どもがパソコン、タブレット、スマートフォンなどのデジタル端末を家庭学習に使ったことが「ある」と回答。●デジタル端末を使ったことがある児童・生徒のうち、7割近く（67.1％）が、週に数回以上利用していた。●デジタル端末の活用については、「よいと思う」（26.0％）、「どちらかというとよいと思う」（37.0％）の合計が63.0％であり、肯定的な保護者の割合が高かった。●デジタル端末での家庭学習のよい点は、「学習効率がよい」（38.2％）、「いつでもどこでも学習できる」（38.0％）など、効率性や利便性を評価する声が多かった。「学習効率がよい」という回答の割合は、小1～小3（36.3％）、小4～小6（37.7％）、中1～中3（40.6％）と、学年が上がるにしたがい増えていく傾向が見られ、高学年と中学生では、もっとも多い回答となった。●デジタル端末での家庭学習で、不満・不安な点は「子どもの健康面が心配」（32.6％）との声が多く、端末の操作や機能に対しての不安は、あまり感じていない様子がうかがえた。〈教科書紙面のQRコードコンテンツについて〉●QRコードコンテンツを「知っている」と回答した保護者の割合は26.6％と低いが、その効果については「学習への興味が高まる」（52.8％）、「学習理解が深まる」（31.0％）と、肯定する声が多いという結果が出た。●学年別に見ると、QRコードコンテンツを家庭学習でもっとも活用しているのは小学1年生で、26.8％が活用したことが「ある」と答えた。 Q1. お子さんは、パソコン・タブレット・スマートフォンなどのデジタル端末を家庭学習※に使ったことはありますか。（単数回答）※家庭学習とは・・・学校での授業を除く、家庭での学習全般とします。ほぼ3人に2人以上はデジタル端末を家庭学習に使ったことが「ある」（64.4％）と回答。一方、家庭学習でデジタル端末を使ったことが「ない」（29.2％）という回答も約3割に達した。学年による目立った傾向は、特に見られなかった。

※Q１で「ある」と回答した方に伺います。

Q2. 今年4月以降に、家庭でデジタル端末をどのくらいの頻度で使いましたか。（学習利用のみ）（単数回答）使用頻度は、「週に数回」（38.8％）、「毎日」（28.3％）の順に多かった。Q１で「家庭学習にデジタル端末を使ったことがある」と回答したうちの7割近くが、高い頻度でデジタル端末を活用していた。

Q3. デジタル端末を活用した家庭学習では、どの教科の学習を行いましたか。（複数回答可）

「算数・数学」（73.3％）、「国語」（62.1％）の順に、デジタル端末を活用しているという回答の割合が多かった。「英語」に関しては、学校での外国語活動が始まる小学3年生以上に限ると50.0％、中学生以上に限ると58.3％となり、学年が上がるにしたがい、「英語」での利用度は高くなっていた。

Q4. 家庭で学習のために使ったことのあるデジタル端末はどれですか。（複数回答可）

「タブレット」（75.5％）がもっとも多く、「パソコン」など他のデジタル端末に比べ、2倍以上の割合を示した。

Q5. デジタル端末は、どのような場面で使いましたか。（複数回答可）

「通信教育に使った」（37.9％）がもっとも高く、次いで「学習アプリの問題を解いた」（32.0％）となった。 学年別に見た場合、小学生では10％台だった「学習でわからないところをネット検索した」が、中学生では27.9％となり、もっとも多い回答となった。

Q6. 保護者として、今後、現在よりも積極的に、デジタル端末を家庭学習に使ったほうがよいと思いますか。（単数回答）

デジタル端末の活用に肯定的な「よいと思う」（26.0％）と「どちらかというとよいと思う」（37.0％）の意見を合わせると63.0％となり、「どちらかというとよいとは思わない」（6.4％）、「よいとは思わない」（2.0％）を合わせた8.4％を、大きく上回った。一方、「どちらともいえない」という回答も28.6％あり、デジタル端末の家庭学習への活用について、まだ判断しかねている保護者も多くいることがわかった。学年による目立った傾向は、特に見られなかった。Q7. デジタル端末での家庭学習で、よいと思う点はなんですか。（複数回答可）「学習効率がよい」（38.2％）「いつでもどこでも学習できる」（38.0％）と、学習におけるデジタル端末の効率性や利便性に、メリットを感じている回答の割合が高かった。

学年ごとに見た場合、「学習効率がよい」という回答の割合は、小1～小3（36.3％）、小4～小6（37.7％）、中1～中3（40.6％）と、学年が上がるにしたがい増えていく傾向が見られ、小学校高学年と中学生では、もっとも多い回答となった。

Q8. デジタル端末での家庭学習で、不満・不安な点はなんですか。（複数回答可）

「子どもの健康面が心配」と答えた割合が32.6％ともっとも高く、次いで「子どもを長時間デジタル機器に触れさせたくない」との回答が29.6％と、子どもの健康面や生活習慣への不安が、もっとも多い回答となった。一方、「子どもがデジタル端末に慣れていない」（9.4％）「保護者が端末の操作に慣れていないので、子どもの質問に答えられない」（6.2％）「通信環境が整っていない」（4.4％）など、端末の操作や機能に対しての不安は、あまり感じていない様子がうかがえた。

学年別に見た場合、「子どもの健康が心配」という回答が、小学生ではもっとも多い回答となったが、その割合は、小1～小3（40.5％）、小4～小6（30.5％）、中1～中3（26.7％）と、学年が上がるにしたがい、減っていく傾向が見られた。